大学思修道德修养论文3000字范文

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　　思想道德修养与法律基础是面向所有大学生开设的一门公共必修课，主要目的是为了让大学生的法律素质和思想道德素质都能有所提高。下面是烟花美文网小编给大家推荐的大学思修道德论文3000字范文，希望大家喜欢!

　　大学思修道德论文3000字范文篇一：《论中国特色社会主义民主法制的必然性》

　　【摘要】民主法制是社会主义本质的必然要求,是中国社会历史发展的必然选择。民主法制没有统一的形式,在实践中根据时代发展和我国的实际情况,坚持和发展中国特色社会主义民主法制是必然趋势,但是决不能照抄照搬西方模式。必须把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来,不断推进民主法制进程。

　　【关键词】中国特色社会主义民主法制 必然要求 历史选择 时代趋势

　　中国特色社会主义民主法制是社会主义本质的必然要求,是近代以来中国历史发展的必然选择,是对西方资本主义民主法制的超越。在实践中坚持和发展符合我国国情的社会主义民主法制形式,是时代发展的必然趋势,对于在当前社会历史条件下充分体现人民当家作主的民主权利,调动最广大人民群众的积极性来建设我国现代化国家具有重要的时代价值、政治意义、社会意义和历史意义。

　　中国特色社会主义民主法制是社会主义本质的必然要求

　　马克思、恩格斯认为,民主政治是一切国家形式的最终归宿。人民成为国家的主人,国家的一切权力属于人民。所以,民主一直以来就是无产阶级的奋斗目标,总是希望通过斗争和努力获得各种法定的民主权利,夺取政权后能够使更多的人拥有民主更是广大劳动人民的政治价值追求。正是因为如此,列宁斩钉截铁地指出:“没有民主,就不可能有社会主义。”

　　中国特色社会主义法制就是要从法律上为人民当家作主提供保障。社会主义的本质特征是生产资料公有制,即全体社会成员拥有共同占有、使用、管理公有生产资料和公有财产的权利,拥有管理国家事务和社会经济文化事务的权利。法制必须维护人民这种当家作主的权利。民主法制是社会主义的本质要求,没有民主法制就没有社会主义。

　　社会主义民主法制建立在生产资料公有制基础上,经济基础和上层建筑相协调,这既充分体现了社会主义的本质,又体现了民主法制的多样性、时代性和社会历史性。而资本主义民主法制是建立在生产资料私有制基础上,只是“少数服从多数”的政治程序上可以被称作民主,在政权性质上则是统治阶级内部的民主,法律制度自然也是为了少数人。社会主义民主法制是迄今为止人类历史上最高形态的民主法制。所以列宁谈道:社会主义的民主哪怕再差,也比资本主义的民主要强一万倍,因为它是真正意义上的民主。社会主义民主法制与资本主义民主法制的最大不同在于广大人民群众当了主人,从宪法和法律上获得了管理国家和社会的权利,而资本主义民主法制由于是建立生产资料私有制基础上的,所以它必然是少数人才有这种权利。

　　社会主义民主法制公开承认自身的阶级性,从宪法和法律上赋予广大人民群众民主的权利。我国宪法明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”认为统治阶级的民主就意味着对于被统治阶级的专政,民主和专政两个方面相辅相成。正如毛泽东所说:“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面,互相结合起来,就是人民民主专政。”①资本主义民主法制,只标榜民主,不承认专政,极力掩盖其剥削和压迫劳动人民的阶级性质,企图用比较完备的民主形式和法律制度来掩盖其专政的实质。所以生产资料公有制的社会主义从本质上决定了维护广大人民群众当家作主的权利是社会主义民主法制的必然要求。

　　中国特色社会主义民主法制是近代以来中国社会发展的必然选择

　　1840年鸦片战争以后,中国沦为半殖民地和半封建社会。无数仁人志士不断求索,围绕在中国建立什么样的政治法律制度和政权组织形式提出了种种主张。辛亥革命以后,效仿西方民主法制模式建立了资产阶级共和国,但并没有改变旧中国的社会性质和人民的命运。历史证明,在中国照搬西方政治体制和法律制度的模式走不通。

　　历史的重任落在了中国共产党的肩上。我党从建立革命根据地开始,就对建立新型的人民政权及其组织形式进行了长期探索和实践。在第一、二次国内战争时期,中国共产党以组织工人代表大会、农民协会和在农村革命根据地成立工农兵代表苏维埃等形式进行政权建设的尝试。抗日战争时期,党领导的各抗日根据地根据“三三制”原则成立了参议会和其他政权组织。在解放战争后期和新中国成立初期,各地普遍召开了各界人民代表会议,对新中国的建立和建国初期国民经济的恢复,对发扬人民民主,进行政权建设,以及实施各项政策发挥了重大作用。经过长期的不懈探索和实践,党和人民深刻认识到:新民主主义革命只能是民主集中制的人民代表大会制度。毛泽东指出:“只有这个制度,才既能表现广泛的民主,使各级人民代表大会有高度的权力;又能集中处理国事,使各级政府能集中地处理各级人民代表大会所委托的一切事务,并保障人们的一切必要的民主活动。”②人民代表大会制度从1954年正式建立以后,经历了一个不断完善和发展的过程。党的十一届三中全会以来,在民主法制发展过程中,中国共产党把发展社会主义民主政治作为始终不渝的奋斗目标,始终强调要在政治上创造出比西方资本主义民主更高、更切实的民主。为了保障人民当家作主的民主权利和人民代表大会制度优越性的充分发挥,进而提出了“依法治国”的理念,从而赋予了国家的一切权力属于人民以宪法和法律保证,且这种保证不会因为领导人的改变而改变,不会因为领导的看法和注意力的改变而改变,人民群众始终是依法治国的主体。历史与实践证明:中国特色社会主义民主法制是近代以来中国历史发展的必然选择,体现了中国社会主义国家性质。

　　在实践中坚持和发展中国特色社会主义民主法制是时代发展的必然趋势

　　人类文明发展的历史,就是人民不断争取民主权利、遏制专制独裁、维护自由平等的历史。现当代以来,民主已经成为全人类普遍的政治认同和发展趋势。我国能够依法治国,人们当家作主就有保障,党和国家的事业就顺利发展;这个制度受到破坏,人民当家作主就无法保证,党和国家的事业就会遭到损失。所以,必须在建设中国特色社会主义的实践中坚持和发展中国特色社会主义民主法制。

　　中国特色社会主义民主法制是适合中国国情的一种形式,具有鲜明的中国特色:第一,从民主法制的主体看,包括知识分子在内的工人阶级、占人口大多数的农民阶级、一切拥护社会主义和祖国统一的爱国者都属于人民的范畴,使我国民主法制的主体空前广泛,体现了社会主义民主法制的本质。第二,从党派之间的关系看,实行共产党领导的多党合作与政治协商。这种新型的政党关系是国际共产主义运动史上一个成功的创造,也是我国政治制度中的一个特点和优点,很好地协调了各党派和持不同政见者的利益,在更加广泛的范围内使民主法制得到了体现,有利于社会的和谐稳定发展。第三,最大限度地体现了人民民主专政的国家性质。中国特色社会主义民主法制充分凸显出人民民主和人民专政这两个方面的相互联系。有利于依法有效打击敌对破坏势力,更好地发挥人民民主的权利,充分调动广大人民群众的积极性,促进中国特色社会主义的建设。

　　中国特色社会主义民主法制建设的实践证明:民主与法制紧密相连,没有人民民主就不可能有中国特色社会主义法制;没有法制保证,人民民主也就不可能实现;法制既要保证人民民主,同时又要制裁破坏人民民主的行为。因此,在今后中国特色社会主义民主法制实践中一定要把民主与法制更加充分结合起来,加强法制建设,有效保证人民民主。

　　从当今国际形式和时代发展看,世界范围内的社会主义力量在一个相当长的时期内会弱于资本主义,国际敌对势力对我国进行渗透、分化和颠覆的图谋没有改变;从“台独”、“藏独”、“疆独”等民族分裂分子还很猖獗,祖国统一、国家安全问题还深层次地影响着人民民主和依法治国;在社会生活中,还存在着也不可能杜绝各种犯罪活动;我国发展现在正处于一个关键时期,各种矛盾尖锐凸显,在一些问题上很容易激化。因此,为了充分发挥和保证人民民主,以及进一步促进社会和谐发展,必须通过法制建设不断强化国家政权的专政力量,对西方敌对势力的破坏和渗透活动,对敌对分子颠覆社会主义制度的政治图谋,对民族分裂活动,对严重危害人民生命和财产安全的严重刑事犯罪,对严重危害国家和人民利益的腐败现象等,依法坚决予以防范和打击,使民主得到更加充分的保证和发挥。

　　综上所述,中国特色社会主义民主法制必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。党的领导是坚持和发展中国特色社会主义民主法制的根本保证;人民当家作主是中国特色社会主义民主法制的永恒主题;依法治国是中国特色社会主义民主法制的实现手段。要不断加强和改善党的领导方式,提高党的执政水平;不断推进人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,进一步丰富民主形式、拓宽民主渠道,保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权;要不断完善社会主义法律体系,加强法律制定和法律实施水平,维护法律尊严,保障人民自由,实现公平正义。(作者单位:四川理工学院政法学院)

　　注释

　　①《毛泽东选集》(第4卷),人民出版社,1991年,第1475页。

　　②《毛泽东选集》(第3卷),人民出版社,1991年,第1057页。

　　大学思修道德论文3000字范文篇二:《大学生加强思想道德修养的分析》

　　摘 要：随着社会发展，物质生活水平不断提高，教育作为关乎国计民生的大事对我们每个人的发展至关重要。大学生是国家和民族未来的希望，在学业方面，要不断加强学习，在思想方面，思想道德修养也是大学生为人处世的基本要素。现如今，不良的社会风气危及校园，导致众多学子迷失方向，纠正这一不良现象任重道远。学校对于培养学生良好的思想品德，做一个对社会发展有用之才应负有重要的职责。

　　关键词：思想道德;社会风气;公民道德规范

　　《易经》中有言：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”这是人们经常谈论的一句话，也是作为清华大学校训的重要话语。它的意思是自然界的运动刚劲有力，相对于此，君子的为人处世，也应该像天一样，不断求得进步，发愤图强，永不停息;大地的气势厚实和顺，君子应该增强美德，海纳百川，容载万物。这句古话教会了人们要怎样做人，要有怎样的修为。因此，“厚德载物”便成为我国文化的精髓要义。

　　4月23日是世界读书日，知识给我们提供的不仅仅是生活的技巧与本能，更多的是做人做事的道理。

　　据调查：我国国民年人均阅读书本为4.5本，韩国年人均为11本，法国年人均为20本，日本年人均为40本，以色列年人均为64本。犹太人将读书看作是“甜如蜜”的事情，每一个小孩出生后不久，他的母亲就会让他们在《圣经》中感受读书是“一件美好的事情”。多读书，不仅是一种良好的学习习惯，它可以培养我们的智力，让我们在以后的工作中面对问题时，能不断克服困难;而且对一个人塑造良好的性格、培养完整的人格素质、道德修养将产生深远影响。

　　一、德育的重要性

　　大学生加强道德修养应先从“德”开始。

　　首先，我们做人要正直、光明磊落。这要求我们对一些“不思进取，自由散漫”的行为予以坚决摒弃，虽然这类人也能生存，但没有梦想，就失去了人生方向。其次，做人要重视“仁德”。儒家学说以“仁政”为治国理政思想，这是儒家学派的最高理想，“己所不欲，勿施于人”是儒家学派的最低层次理想，从这可以看出，言谈举止符合规矩道德规范是仁德的一种体现，仁不是先天存在，而是后天“修身养性”的结果。最后，做人一定要重视修养的全面发展。吾日三省吾身，从自身不断检验修养品行，做人重视全面发展。我们经常提及“白富美”这一词，对其最新解释为：“洁身自好为白，经济独立为富，内外兼修为美。”那么，内心完善和外在优秀这就是对自我提升的最好的诠释。

　　二、大学生思想道德修养的重要性

　　大学时期是培养学生思想道德素质的关键，也是建立健全人格的关键节点。

　　在如今的大学校园里，道德败坏的问题层出不穷，比如：考试作弊;评奖学金投机取巧;看见摔倒老人不搀扶;看见司机碾过小孩身体不予施救，等等。这些事例在我们身边经常在上演，我们也在拷问着自己的良心，拷问着社会的道德底线。

　　归根结底，由于现在的孩子基本是独生子女，生活水平提高了，物质资源很丰富，父母不愿意让子女受苦，从小被家人娇惯，导致整天无所事事，对父母辛苦赚来的钱任意挥霍。现在，父母教育子女的方式普遍是让他们上很多兴趣班，弹钢琴、唱歌、跳舞等，抱着不能让自己的孩子输在起跑线的心态，最终忽视了对孩子的人格思想道德教育。校园道德缺失尤为严重，考试作弊、论文抄袭、恶意制造贫困证明评定助学金，等等。

　　建设和谐的校园，首先要从人格道德开始，建立诚信档案，处理好学校与个人之间的关系。其次，校园的安定依靠道德的约束力。诚信是社会进步的基石，是社会发展的动力，道德规范只有深入民心，才能构建社会和谐的基础。当然，父母应该为孩子树立良好的做人的榜样，对其做人进行全面的教育，培养健康心态，身心共同发展的孩子才是社会教育的宗旨。加强大学生思想道德教育，让他们通过理论和实践，认真体会思想道德修养在人生成长过程中的意义，树立正确的人生观和价值观，面对现实生活中的矛盾，我们内心会有正确的价值取向，积极主动地自我教育，正确评价自己，发现自己的长处，克服不足，不断反省自我。

　　三、提高大学生思想道德修养的方法

　　第一，加强课堂中思想道德修养的教育工作。在学校理论课的学习中，应把思想品德教育摆在第一位，从最基础的做人做事的道理深入展开，让思想修养深入每一位学生心中。在实践学习中，对学生进行素质教育，结合社会中的实例，比如“杭州最美妈妈”吴菊萍、甘孜州菊美多吉等这些正面例子，给予学生人生观的正确引导。而如药家鑫案件和复旦大学投毒案，则折射了道德思想缺失的事例，也必须从负面的例子来教育学生。

　　第二，重视校园课余文化建设。在校园文化墙上设立道德教育专栏，用每周的海报对学生思想素质进行渗透，教导他们公民基本的道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。学校经常开设学术讲座，与著名大师进行互动，不仅对自身道德素质有全方位的提高，而且从中体会道德修养在未来成长成才中的重要性。

　　第三，乐于见贤思齐。见贤思齐的意思是看见贤人，我们要向他看齐;如果看不见贤人，我们要检查自身。我们做事要按照道德规范的标准，善于站在他人的立场上，多为他人着想。

　　第四，在生活中锻炼自我。道德修养是一个漫长的过程，在丰富自己的文化知识的同时，应该把道德教育提升至新的高度，在同学朋友中互相勉励，互相监督，促使共同进步。

　　四、大学生加强思想道德修养的意义

　　第一，努力提升思想道德修养，树立正确的价值观，这对于建设和谐社会甚是重要。“美丽中国――五位一体”发展，社会进程也关乎人民的思想道德素质的高低。政治方面，要加强民主政治建设;经济方面，要坚持社会主义经济制度，保证经济平稳快速增长;文化方面，要弘扬中华民族传统优秀文化;生态文明方面，要增强环境保护意识，建设城市湿地保护区等;社会建设方面， 要多考虑民生工程，加强市政建设，为百姓和谐安定的生活不断努力。

　　第二，加强思想道德修养，培养大学生高尚的道德情操，从精神文明建设中锻炼学生的社会责任感，在校园举办的活动中，充实学生的精神生活，不断教会他们处理好人际关系，让学生从优秀传统观念中学到社会公德意识的重要性。作为新时期的大学生，努力学习，磨炼自己的意志，成为德才兼备的大学生才是我们教育最终的归宿点。

　　五、结语

　　作为当代大学生，我们应该明确自己的目标――我们究竟要做什么样的人?成为什么样的人才?我们的理想应该切合社会发展，符合我们自己实际需求，应该明确我们身上肩负的社会责任，胸怀大志。不断提升自身道德素质修养，是全面建设小康社会和建设和谐社会的要求，也是大学生践行社会主义核心价值体系的时代要求。

　　参考文献：

　　[1]夏伟东.道德的历史与现实[M].北京：教育科学出版社，2000.

　　[2]陈小平.面对道德冲突[M].北京：中央编译出版社，2002.

　　[3]焦国成.公民道德论[M].北京：人民出版社，2004.

　　[4]方凤玲.《思想道德修养与法律基础》课多媒体教学设计的探索[J].西安航空学院学报，2014，(4)：78-81.

　　大学思修道德论文3000字范文篇三：《试谈大学生提升思想道德修养的必要性》

　　摘要：合格的大学生不应仅仅具备专业技能，还应该具备良好的思想道德修养。分析了对大学生进行思想道德教育的必要性，并针对当前大学生思想道德修养建设存在的问题提出了相应的完善策略。

　　关键词：大学生;思想道德修养;有效途径

　　大学生作为社会主义建设的中坚力量，具有高素质、高自主性及高自觉性等特点，但由于他们身处校园并且身心发展尚不成熟，因此对于各种错误思想、思潮缺乏良好的抵抗力。思想道德修养作为一种道德层面对人的约束力量，其影响是长远、有效的。

　　一、当前大学生思想道德修养现状

　　(一)社会层面较为重视，但实施力度有限

　　党中央和国家对于大学生思想道德修养的重视程度还是很高的，无论是在重要的讲话还是在具体的政策导向中，都着重强调要加强大学生的思想道德修养建设。但在实际情况中，这种口号式、政策式的重视在具体的实践环节因为缺乏有效的监督和考核评价机制，容易使得具体的实践脱离原定的计划。

　　(二)学院层面重视力度还有待于进一步加强

　　思想道德修养偏重于主观，其考查、衡量具备一定的难度，这也容易使其在具体的教育教学中流于形式。在大学中，这种教育主要是以大学生思想道德修养和法律基础这门课程为承载主体的，并且这门课的考核形式以考察为主[1]。学校在大学生日常的学习、生活中并没有进行渗透性教育，导致这方面的教育无法起到预期的效果。

　　(三)大学生自身对思想道德修养重视不够

　　繁重的学习及就业压力迫使大学生的重心放在了提升自身综合能力上，忽视了对思想道德修养的建设。大学生本身的思想道德并不成熟，不能做到正确地认识一些错误的思想道德观念，网络上各种不良言行的广泛存在更是助长了大学生之间不良行为、思想的出现。因此，在这种情况下，大学生自身在思想道德修养建设方面是十分薄弱的。

　　二、推进大学生思想道德修养建设的必要性

　　(一)提高高校思想政治教育水平的需要

　　培育人才和发展科研是高校的两项重要任务，而这两项任务的实现离不开思想道德修养水平的提高[2]。近些年不断出现的大学生犯罪案件说明了对于高素质、高学历人才，其思想道德修养一旦出现问题，产生的危害和后果是十分严重的。

　　(二)培养高素质大学生队伍的需要

　　个体的高素质并不仅仅体现在专业素质、专业能力上，更体现在良好的思想道德修养上。长期以来，我们对于大学生的思想道德教育重要性的认知还停留在党、政府规定的层面，没有把思想政治教育的深层次功能很好地发挥出来，因此不利于高素质大学生队伍的有效培养。

　　(三)实现社会主义事业更好发展的需要

　　社会主义事业的发展离不开一支优秀的高素质人才队伍，大学生属于高级人才，对于社会发展进步起着十分关键的作用。实践反复证明，合格的人才不仅仅身心健康且具备相应的工作能力，还需要具备良好的思想道德修养。因此，加强大学生思想道德修养建设对实现社会主义事业更好发展具有十分重要的推动作用。

　　三、推进大学生思想道德修养建设的有效途径

　　(一)创造良好的社会环境

　　良好的社会环境是使大学生思想道德水平能够上升到新高度的一个重要支撑，而这离不开党和政府的规划、引领。一方面，我们需要多传播一些正能量，要建立起良好的舆论环境，让先进、正确的思想、道德观念得到弘扬，让落伍、错误的思想、道德观念得到更正[3];另一方面，我们也要在整个社会中树立起典型，通过典型去感化、教育大学生。

　　(二)加强学校的思想道德教育

　　大学生思想道德修养的形成并非一日之功，但却在大学期间起着关键的塑造作用。因此，我们需要加强大学生的思想道德教育，一是在思想道德修养的教育形式上，除了课堂上的教学外，更为重要的是在大学生日常生活、学习、社会实践中进行“润物无声”式的教育;二是在授课方式上要生动活泼一些，要鼓励大学生走出学校、走进社会，教学内容上也应该与现实更加贴近，让大学生带着问题去学习、思考;三是在课程设置上，适当增加思想道德与法律修养这门课程的比重，改变考核形式，建立起对大学生的思想道德修养方面的测评，从而在学校层面强化这一方面的教育。

　　(三)塑造大学生个体的思想道德修养

　　思想道德修养归根结底是个体的事情，因此，无论社会和学校层面采取何种举措，最终还要依赖于大学生自我的正确认知和积极实践。首先，大学生要善于思考，对社会中的一些思想道德方面的问题要透过现象看本质，不能随大流;二是不断学习，要学会用辩证、发展的眼光看日常生活、工作等方面出现的问题，三是勇于坚持，对于自己认为是正确的观念、行为要勇于坚持，用自己的一言一行去带动他人改变，切切实实地提高大学生个体的思想道德修养。

　　参考文献：

　　[1]段录良.加强大学生思想道德修养与礼仪修养浅见[J].思想理论教育教育导刊,2014(2):28-29.

　　[2]方鸿志,何佳蓉.加强大学生思想道德修养的必要性和有效途径[J].辽宁医学院学报,2012(2):80-82.

　　[3]孟琛博.浅析加强大学生的思想道德修养的途径[J].经贸实践,2013(8):220.

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