幼儿教育知识点

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　　很多家长都知道溺爱孩子是不好的，故而孩子在学校里受了委屈或是被老师批评了，家长下意识的会想不能够让孩子变得太娇气，偶尔的挫折是需要的，以下是烟花美文网小编整理的幼儿教育知识点的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

　　幼儿教育知识点篇一

　　家长不要一味维护老师，指责孩子

　　很多家长都知道溺爱孩子是不好的，故而孩子在学校里受了委屈或是被老师批评了，家长下意识的会想不能够让孩子变得太娇气，偶尔的挫折是需要的，故而不分青红皂白就批评孩子或是站到孩子的对立面，殊不知这种做法也是有失偏颇的。

　　中国父母普遍跟孩子心灵上的交流不多，这也跟长久以来的生活习惯有关，国人大多数都比较内敛，不善于表达自己的感情，即使深爱也许在表面也不会流露过多，但是孩子他们的心理和情感还没有发育成熟，他们在某些时候可能并不明白父母的用心，如果父母总是批评孩子或是帮着老师对付孩子，孩子可能并不愿意受教或是觉得父母跟他们没有共同语言。

　　很多事情都要将心比心，如果我们自己在工作岗位上受到了老板的批评，回到家后父母又说我们的百般不是，觉得都是我们自己的错，那么在这种角度来看，我们是不是也不开心呢?孩子还小，适当的鼓励和安慰是必不可少的，总是帮着老师教育孩子也有点拔苗助长的趋势。

　　教育孩子学习，指导孩子培养正确的价值观并非是采取强迫或是处于他们的对立面才能够出成效，家长跟孩子日常生活中相处最多，彼此之间应当学着表达自己的感情，家长要细心的观察孩子的心理变化，因为在学校的时候，家长和孩子没有交流，那么放学后，家长可以询问下孩子的日常，跟孩子一起分享快乐或是面对挫折。

　　家长也要跟老师进行定期的沟通，看一看从老师角度上出发的孩子是怎么样的个性或是有着如何的行为习惯，跟老师做好配合，但并不是一定站在老师这边，这样子也让孩子能够感受到他不是一个人，爸爸妈妈会跟他在一起。

　　孩子有错误的时候需要及时指出，然而方法是可以多样的，并不是直接的言语指责效果最好，有的时候让他自己意识到错误反而能够有纠正错误的效果。

　　总结：现代教育中越来越看重孩子的个性发展和品德培养，这些都是让孩子受用一生的财富，而我们在教育的过程中要不断的完善教育方案，以耐心和爱心给孩子做最好的老师，帮助孩子取得更大的进步，健康快乐的成长。

　　幼儿教育知识点篇二

　　传统教育中的一些误区

　　有些传统观念如今已经被科学方法验证有所偏差，因为不同的时代有着各自的变化，墨守成规只会被淘汰，像是育儿方法，如果我们依旧采用爷爷奶奶那辈的教育方法，也许并不能够收获许多，也跟现实条件不相符，我们要注意到，新世纪新式的教育理念已经开始了。

　　第一、不建议给新生儿擦“马牙”

　　传统的教育上对于马牙的存在比较模糊，新生儿在出生后一周内，在牙床附近会有米粒大小的白色颗粒，有点像小马驹的牙齿，故而叫做马牙，这对宝宝健康是没有影响的，医学上称之为上皮珠，但是很多老一辈长辈都会给孩子去人为擦拭，这反而容易给口腔粘膜造成损伤。

　　第二、抚摸幼儿的第二性征

　　有些长辈并不顾及抚摸幼儿的胸部，尤其是女宝宝，长辈们会开玩笑说多抚摸或是挤压孩子的胸部，长大了之后胸部会更加好看，这种育儿习俗其实没有任何的科学依据，而且还会给幼儿造成错误的认知，以为人体的第二性征是可以随便触摸的。

　　第三、新生儿不能够见光

　　新生儿刚出生的时候确实对光有着抗拒性，因为在母体的时候，他们并没有接触光源，一直都是封闭的环境，因此他们在刚出生的时候会不大适应强光，但并不是新生儿不能够见光，新生儿所处的环境灯光环境应当柔和不刺眼，采光良好，气流通畅，这有利于孩子的成长。

　　第四、新生儿容易受到惊吓

　　新生儿的居住环境不宜太过吵闹，但也不是越安静越好，因为他们也需要外界的一些声响刺激，像是日常的一些声音，家人的脚步声，说话声等都能够帮助孩子更好的认识世界，让宝宝渐渐熟悉这些声音，有主义帮助孩子发育听力和大脑神经系统。

　　总结：爸爸妈妈们应该多了解些科学育儿方法，别再让传统旧形式无意间阻碍了宝宝的健康发育，世界一直都在变化，而教育也需要时时创新，跟上新时代的步伐，结合实际，因材施教，给孩子一个充实美好的童年。

　　幼儿教育知识点篇三

　　自然成长对孩子来说并不差

　　童年时光精彩美好，本身没有直接的社会性，孩子天真无邪的个性让他们在社会中依然有着自己的一个小世界，儿童生活随着特有背景而展开，根据他们固有的天性来生活，孩子看待世界犹如看万花筒，到处都是他们所没有见过的新鲜景色，有着较少的主观影响。

　　保护孩子纯真的心灵，让他们有着归属感和安全感，同时能够更多的看到生活中的美丽是我们家长需要尽可能做到的事情，我们不希望孩子提早的背负一些本不该在这个年纪背负的负担以及压力。

　　儿童作为一个独立的成长个体以其自然成长为起点，是一个身心自然成长的过程，而在这个过程中，通过自我探索以及家长有意识的引导他们的各方面潜能都会有所激发，例如对于文化的体悟，语言的能力等，随着年纪的增长以及生活经验的累积，孩子的主动性以及能动性都有所提高，孩子有了自己的想法，对于自己喜欢的事物有所追求等。

　　与大部分成人不同的是，孩子跟外界社会的关系都是以自然生长为基础点，他们的个性决定了他们所看到的社会形态，如果孩子个性积极乐观，那么即使在他遭受挫折的时候，他们依然是乐观向上的，对于社会也是以积极的态度来生活，反之则有着相反的看法，这也告诉我们，想要让孩子能够更好的生活，从小教育的重点不是书面知识而是个性培养。

　　童年是鼓励天性，而不是压抑天性，长期处于压抑环境下的孩子不利于健康个性的养成，而孩子的艺术本能，语言社交本能等都会受到影响。

　　总结：儿童早期的生活受到精神力量的影响和自然天性的牵引，当孩子随着生活经验的累积，他们慢慢的会形成自己的个性，这个形成自我感知和个性的阶段受到的各方面因素有很多，例如环境影响，父母个性影响等，对于父母来说，给孩子一个良好的榜样是要引起重视的。

　　
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